WWPsicologiaWorldwide

Philip Zimbardo

Psicologia Social

"As situações ganham poder quando nos convencem de que não temos escolha."

Contribuições principais

Philip Zimbardo é um dos psicólogos sociais mais conhecidos do século XX, principalmente por ter conduzido o Experimento da Prisão de Stanford em 1971. Seu estudo demonstrou o poder das situações sociais e dos papéis atribuídos no comportamento humano, revelando como pessoas comuns podem agir de forma cruel sob determinadas circunstâncias.

O experimento foi interrompido após seis dias devido à intensidade da deterioração psicológica entre guardas e prisioneiros simulados. A pesquisa tornou-se referência mundial sobre o poder da autoridade, da desindividualização e da conformidade em ambientes institucionais.

Principais conceitos desenvolvidos

  • Efeito Lucifer: explicação de como pessoas boas podem cometer atos malignos em ambientes propícios.
  • Desindividualização: perda do senso de identidade pessoal em grupos ou contextos de poder.
  • Zimbardo Time Perspective Theory: teoria sobre como diferentes orientações temporais afetam decisões e comportamentos.
  • Situações versus disposições: ênfase no contexto como força dominante sobre a personalidade individual.

Influência e legado

Zimbardo contribuiu para o debate ético na pesquisa psicológica e inspirou mudanças nos protocolos de pesquisa com seres humanos. Seu trabalho teve impacto em áreas como psicologia criminal, educação, comportamento organizacional e justiça social.

Fundou o Heroic Imagination Project, voltado para a educação do comportamento ético e heroico em situações de pressão social. Seu livro O Efeito Lúcifer tornou-se leitura fundamental para quem estuda a natureza do mal.

Referências bibliográficas

ZIMBARDO, Philip G. O Efeito Lúcifer: Entendendo como Pessoas Boas se Transformam em Más. Rio de Janeiro: Record, 2008.

ZIMBARDO, Philip G.; BOYD, John. O Paradoxo do Tempo. São Paulo: É Realizações, 2015.

SCHULTZ, Duane P.; SCHULTZ, Sydney Ellen. História da Psicologia Moderna. São Paulo: Cengage Learning, 2013.